Poeme : La Feuille-Hélicoptère

Comme Chaque vendredi il s’assoie sur le banc
Adossé au calvaire en haut du promontoir
Dominant son village, son clocher, son lavoir,
Sa mairie, son école, ses maisons aux murs blancs.
Lentement,
Pour ralentir le temps
Pour qu’enfin il s’arrête
Doucement, infiniment.
Comme tous les vendredis il revit la même scène,
Images en noir et blanc, surtout pas en couleur,
Mauvaise mise en scène d’images en douleurs,
La scène insupportable d’une histoire malsaine…
Lentement,
Pour ralentir le temps
Pour qu’enfin il s’arrête
Infiniment doucement
La feuille-hélicoptère du haut du vieil érable
A tourné, a tourné, pour rejoindre le sol
De la cour de récré de cette vieille école…
Sa main a caressé le cuir de son cartable.
Dehors, il les entend ;
Jouant, riant, crier.
Ballon contre le mur, éclats de quilles en bois,
Chevaliers en armure, indiens et cove-bois.
Il range quelques livres, plumes et encriers
Lentement,
Pour ralentir le temps
Pour qu’enfin il s’arrête
Infiniment doucement.
En manque de patience, à la cloche qui résonne,
Il s’assoit pour attendre :
Le grondement des pas ; le bruiss’ment chuchotant
Qui rejoignent les classes deux par deux bien en rangs…
Aurait-il pu comprendre. . ?
Son regard détourné par la feuille tirbouchonne…
Lentement,
Pour ralentir le temps,
Pour qu’enfin il s’arrête
Terriblement doucement
La feuille hélicoptère vient de toucher le sol…
Lorsque la bombe explose dans la cour de l’école.
Ils n’avaient pas déjà rêvé à l’avenir
Leur seul souci était, qu’un jour, il faut grandir.

D’un vieux village en ruine, on raconte une histoire :
« En haut du promontoir, depuis plus de cent ans
Adossé au calvaire chaque vendredi soir
Un vieil instituteur regarde fixement…

L’érable qui attend, dans la cour de récré,
Le son des billes d’argile qui roulent, cabossées,
Dans le fond de leur poche
Et le son de la cloche ;
Un mur blanc rescapé sur lequel on peut voir
Pendu au bout d’une corde, un patient tableau noir
Languissant que l’on vienne un beau jour effacer
Les cours à la craie ».

kɔmə ʃakə vɑ̃dʁədi il saswa syʁ lə bɑ̃
adɔse o kalvεʁə ɑ̃-o dy pʁomɔ̃twaʁ
dɔminɑ̃ sɔ̃ vilaʒə, sɔ̃ kloʃe, sɔ̃ lavwaʁ,
sa mεʁi, sɔ̃n- ekɔlə, sε mεzɔ̃z- o myʁ blɑ̃.
lɑ̃təmɑ̃,
puʁ ʁalɑ̃tiʁ lə tɑ̃
puʁ kɑ̃fɛ̃ il saʁεtə
dusəmɑ̃, ɛ̃finime.
kɔmə tus lε vɑ̃dʁədiz- il ʁəvi la mεmə sεnə,
imaʒəz- ɑ̃ nwaʁ e blɑ̃, syʁtu pa ɑ̃ kulœʁ,
movεzə mizə ɑ̃ sεnə dimaʒəz- ɑ̃ dulœʁ,
la sεnə ɛ̃sypɔʁtablə dynə istwaʁə malsεnə…
lɑ̃təmɑ̃,
puʁ ʁalɑ̃tiʁ lə tɑ̃
puʁ kɑ̃fɛ̃ il saʁεtə
ɛ̃finime dusəmɑ̃
la fœjə elikɔptεʁə dy-o dy vjεj eʁablə
a tuʁne, a tuʁne, puʁ ʁəʒwɛ̃dʁə lə sɔl
də la kuʁ də ʁekʁe də sεtə vjεjə ekɔlə…
sa mɛ̃ a kaʁese lə kɥiʁ də sɔ̃ kaʁtablə.
dəɔʁ, il lεz- ɑ̃tɑ̃,
ʒuɑ̃, ʁjɑ̃, kʁje.
balɔ̃ kɔ̃tʁə lə myʁ, ekla də kjəz- ɑ̃ bwa,
ʃəvaljez- ɑ̃n- aʁmyʁə, ɛ̃djɛ̃z- e kɔvə bwa.
il ʁɑ̃ʒə kεlk livʁə, plyməz- e ɑ̃kʁje
lɑ̃təmɑ̃,
puʁ ʁalɑ̃tiʁ lə tɑ̃
puʁ kɑ̃fɛ̃ il saʁεtə
ɛ̃finime dusəmɑ̃.
ɑ̃ mɑ̃kə də pasjɑ̃sə, a la kloʃə ki ʁezɔnə,
il saswa puʁ atɑ̃dʁə :
lə ɡʁɔ̃dəmɑ̃ dε pa, lə bʁɥismɑ̃ ʃyʃɔtɑ̃
ki ʁəʒwaɲe lε klasə dø paʁ dø bjɛ̃ ɑ̃ ʁɑ̃ɡ…
oʁε til py kɔ̃pʁɑ̃dʁə. ?
sɔ̃ ʁəɡaʁ detuʁne paʁ la fœjə tiʁbuʃɔnə…
lɑ̃təmɑ̃,
puʁ ʁalɑ̃tiʁ lə tɑ̃,
puʁ kɑ̃fɛ̃ il saʁεtə
teʁibləmɑ̃ dusəmɑ̃
la fœjə elikɔptεʁə vjɛ̃ də tuʃe lə sɔl…
lɔʁskə la bɔ̃bə εksplozə dɑ̃ la kuʁ də lekɔlə.
il navε pa deʒa ʁεve a lavəniʁ
lœʁ səl susi etε, kœ̃ ʒuʁ, il fo ɡʁɑ̃diʁ.

dœ̃ vjø vilaʒə ɑ̃ ʁɥinə, ɔ̃ ʁakɔ̃tə ynə istwaʁə :
« εn-o dy pʁomɔ̃twaʁ, dəpɥi plys də sɑ̃t- ɑ̃
adɔse o kalvεʁə ʃakə vɑ̃dʁədi swaʁ
œ̃ vjεj ɛ̃stitytœʁ ʁəɡaʁdə fiksəmɑ̃…

leʁablə ki atɑ̃, dɑ̃ la kuʁ də ʁekʁe,
lə sɔ̃ dε bijə daʁʒilə ki ʁule, kabɔse,
dɑ̃ lə fɔ̃ də lœʁ poʃə
e lə sɔ̃ də la kloʃə,
œ̃ myʁ blɑ̃ ʁεskape syʁ ləkεl ɔ̃ pø vwaʁ
pɑ̃dy o bu dynə kɔʁdə, œ̃ pasjɑ̃ tablo nwaʁ
lɑ̃ɡisɑ̃ kə lɔ̃ vjεnə œ̃ bo ʒuʁ efase
lε kuʁz- a la kʁεə ».