Slam : La Langue Des Signes
La Langue Des Signes
LA LANGUE DES SIGNES
Elle, Il comprend qu’avec des signes
Elle s’exprime mais on l’entend pas
Il y a pas un son qui sort, alors…
Elle, il a des codes, des gestes que tu ne connais pas
Elle a attendu ses parents toute la journée
Ils ne sont pas venus, les thématiques
Pendant qu’on a sorti les pictogrammes
Pour expliquer et visualiser
Il maîtrise à donf Makaton mais bon…
Parfois même il se perd dans le mélange
ça ça veut dire « soleil » et ça « merci »
Ils se l’disent, en se servant de la méthode TEACCH
De la compréhension, de la structure surtout
Elle, il cherche encore ses gestes, pas ses mots
Alors on essaie, on déchiffre, faut savoir
Elle, il a appris cette langue avec ses doigts
Du haut de ses vingt ans, elle, il ressemble à un enfant
Vingt ans d’apprentissage, d’initiation
Faut savoir poser des limites avec les signes
Rabâcher, répéter la même chose plusieurs fois
Ils, Elles sont pareils dans l’unité
Avec les repères, les soins et les habitudes
Il, elle a son projet individualisé
Mais il, elle n’a pas besoin de diplôme, non
À cinquante ans, toi il faut te former
C’est l’expression, le jeu, le verbe
Ce mot, ce ton de voix qu’il faut avoir
Les premières fois on c’est senti bizarre
Mais ensuite, on c’est adapté
Il, elle connaît parfaitement la langue
Il, Elle n’a pas de principes, ni de jugement
Il, elle va bientôt s’améliorer, ça va aller
Il, elle cherche juste à se sentir bien
Il, elle pourra aller faire de l’équithérapie
La, c’est sur pour communiquer ça sera super
Ça sera une autre dimension pas celles des humains
Après on lui montrera la sortie, d’un geste de la main
Il se passera un an ou deux et rebelote
Puis cesse de frapper sur l’autre
Avec ses écouteurs, son casque anti-bruit
ça pourra l’apaiser, il, elle en a besoin
Il, elle veut refaire un peu de sport, c’est cool
À tous les éducs, on va en parler
Les fragiles, les exclus, les violents
Tout le monde va y passer
Savoir juste si c’est adapté
Ceux qui peuvent, ceux qui sont capables et les autres…
Ceux qui s’isolent, ceux qui n’ont besoin de rien
Et ceux qui causent avec leur corps, leur sourire, leur grimaces
leurs cris de joie, de colère, ou d’angoisse
Ceux qui voient leur avenir un peu plus clair
Enfin ceux qui y croient…
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Elle, Il comprend qu’avec des signes
Elle s’exprime mais on l’entend pas
Il y a pas un son qui sort, alors…
Elle, il a des codes, des gestes que tu ne connais pas
Elle a attendu ses parents toute la journée
Ils ne sont pas venus, les thématiques
Pendant qu’on a sorti les pictogrammes
Pour expliquer et visualiser
Il maîtrise à donf Makaton mais bon…
Parfois même il se perd dans le mélange
ça ça veut dire « soleil » et ça « merci »
Ils se l’disent, en se servant de la méthode TEACCH
De la compréhension, de la structure surtout
Elle, il cherche encore ses gestes, pas ses mots
Alors on essaie, on déchiffre, faut savoir
Elle, il a appris cette langue avec ses doigts
Du haut de ses vingt ans, elle, il ressemble à un enfant
Vingt ans d’apprentissage, d’initiation
Faut savoir poser des limites avec les signes
Rabâcher, répéter la même chose plusieurs fois
Ils, Elles sont pareils dans l’unité
Avec les repères, les soins et les habitudes
Il, elle a son projet individualisé
Mais il, elle n’a pas besoin de diplôme, non
À cinquante ans, toi il faut te former
C’est l’expression, le jeu, le verbe
Ce mot, ce ton de voix qu’il faut avoir
Les premières fois on c’est senti bizarre
Mais ensuite, on c’est adapté
Il, elle connaît parfaitement la langue
Il, Elle n’a pas de principes, ni de jugement
Il, elle va bientôt s’améliorer, ça va aller
Il, elle cherche juste à se sentir bien
Il, elle pourra aller faire de l’équithérapie
La, c’est sur pour communiquer ça sera super
Ça sera une autre dimension pas celles des humains
Après on lui montrera la sortie, d’un geste de la main
Il se passera un an ou deux et rebelote
Puis cesse de frapper sur l’autre
Avec ses écouteurs, son casque anti-bruit
ça pourra l’apaiser, il, elle en a besoin
Il, elle veut refaire un peu de sport, c’est cool
À tous les éducs, on va en parler
Les fragiles, les exclus, les violents
Tout le monde va y passer
Savoir juste si c’est adapté
Ceux qui peuvent, ceux qui sont capables et les autres…
Ceux qui s’isolent, ceux qui n’ont besoin de rien
Et ceux qui causent avec leur corps, leur sourire, leur grimaces
leurs cris de joie, de colère, ou d’angoisse
Ceux qui voient leur avenir un peu plus clair
Enfin ceux qui y croient…
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Anne28
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Poème en Phonétique
la lɑ̃ɡ dε siɲə
εllə, il kɔ̃pʁɑ̃ kavεk dε siɲə
εllə sεkspʁimə mεz- ɔ̃ lɑ̃tɑ̃ pa
il i a pa œ̃ sɔ̃ ki sɔʁ, alɔʁ…
εllə, il a dε kɔdə, dε ʒεstə kə ty nə kɔnε pa
εllə a atɑ̃dy sε paʁɑ̃ tutə la ʒuʁne
il nə sɔ̃ pa vənys, lε tematik
pɑ̃dɑ̃ kɔ̃n- a sɔʁti lε piktɔɡʁamə
puʁ εksplike e vizɥalize
il mεtʁizə a dɔ̃f makatɔ̃ mε bɔ̃…
paʁfwa mεmə il sə pεʁ dɑ̃ lə melɑ̃ʒə
sa sa vø diʁə « sɔlεil » εt sa « mεʁsi »
il sə ldize, ɑ̃ sə sεʁvɑ̃ də la metɔdə təak
də la kɔ̃pʁeɑ̃sjɔ̃, də la stʁyktyʁə syʁtu
εllə, il ʃεʁʃə ɑ̃kɔʁə sε ʒεstə, pa sε mo
alɔʁz- ɔ̃n- esε, ɔ̃ deʃifʁə, fo savwaʁ
εllə, il a apʁi sεtə lɑ̃ɡ avεk sε dwa
dy-o də sε vɛ̃t- ɑ̃, εllə, il ʁəsɑ̃blə a œ̃n- ɑ̃fɑ̃
vɛ̃t- ɑ̃ dapʁɑ̃tisaʒə, dinisjasjɔ̃
fo savwaʁ poze dε limitəz- avεk lε siɲə
ʁabaʃe, ʁepete la mεmə ʃozə plyzjœʁ fwa
il, εllə sɔ̃ paʁεj dɑ̃ lynite
avεk lε ʁəpεʁə, lε swɛ̃z- e lεz- abitydə
il, εllə a sɔ̃ pʁɔʒε ɛ̃dividɥalize
mεz- il, εllə na pa bəzwɛ̃ də diplomə, nɔ̃
a sɛ̃kɑ̃tə ɑ̃, twa il fo tə fɔʁme
sε lεkspʁesjɔ̃, lə ʒø, lə vεʁbə
sə mo, sə tɔ̃ də vwa kil fo avwaʁ
lε pʁəmjεʁə fwaz- ɔ̃ sε sɑ̃ti bizaʁə
mεz- ɑ̃sɥitə, ɔ̃ sεt- adapte
il, εllə kɔnε paʁfεtəmɑ̃ la lɑ̃ɡ
il, εllə na pa də pʁɛ̃sipə, ni də ʒyʒəmɑ̃
il, εllə va bjɛ̃to sameljɔʁe, sa va ale
il, εllə ʃεʁʃə ʒystə a sə sɑ̃tiʁ bjɛ̃
il, εllə puʁʁa ale fεʁə də lekiteʁapi
la, sε syʁ puʁ kɔmynike sa səʁa sype
sa səʁa ynə otʁə dimɑ̃sjɔ̃ pa sεllə dεz- ymɛ̃
apʁεz- ɔ̃ lɥi mɔ̃tʁəʁa la sɔʁti, dœ̃ ʒεstə də la mɛ̃
il sə pasəʁa œ̃n- ɑ̃ u døz- e ʁəbəlɔtə
pɥi sεsə də fʁape syʁ lotʁə
avεk sεz- ekutœʁ, sɔ̃ kaskə ɑ̃ti bʁɥi
sa puʁʁa lapεze, il, εllə ɑ̃n- a bəzwɛ̃
il, εllə vø ʁəfεʁə œ̃ pø də spɔʁ, sε kul
a tus lεz- edyk, ɔ̃ va ɑ̃ paʁle
lε fʁaʒilə, lεz- εksklys, lε vjɔlɑ̃
tu lə mɔ̃də va i pase
savwaʁ ʒystə si sεt- adapte
sø ki pəve, sø ki sɔ̃ kapabləz- e lεz- otʁə…
sø ki sizɔle, sø ki nɔ̃ bəzwɛ̃ də ʁjɛ̃
e sø ki koze avεk lœʁ kɔʁ, lœʁ suʁiʁə, lœʁ ɡʁimasə
lœʁ kʁi də ʒwa, də kɔlεʁə, u dɑ̃ɡwasə
sø ki vwae lœʁ avəniʁ œ̃ pø plys klεʁ
ɑ̃fɛ̃ sø ki i kʁwae…
əditeʁepɔ̃dʁə
paʁ kɔ̃vεʁsasjɔ̃ baʁə lε plys ʁesɑ̃z- ɑ̃ pʁəmje
εllə, il kɔ̃pʁɑ̃ kavεk dε siɲə
εllə sεkspʁimə mεz- ɔ̃ lɑ̃tɑ̃ pa
il i a pa œ̃ sɔ̃ ki sɔʁ, alɔʁ…
εllə, il a dε kɔdə, dε ʒεstə kə ty nə kɔnε pa
εllə a atɑ̃dy sε paʁɑ̃ tutə la ʒuʁne
il nə sɔ̃ pa vənys, lε tematik
pɑ̃dɑ̃ kɔ̃n- a sɔʁti lε piktɔɡʁamə
puʁ εksplike e vizɥalize
il mεtʁizə a dɔ̃f makatɔ̃ mε bɔ̃…
paʁfwa mεmə il sə pεʁ dɑ̃ lə melɑ̃ʒə
sa sa vø diʁə « sɔlεil » εt sa « mεʁsi »
il sə ldize, ɑ̃ sə sεʁvɑ̃ də la metɔdə təak
də la kɔ̃pʁeɑ̃sjɔ̃, də la stʁyktyʁə syʁtu
εllə, il ʃεʁʃə ɑ̃kɔʁə sε ʒεstə, pa sε mo
alɔʁz- ɔ̃n- esε, ɔ̃ deʃifʁə, fo savwaʁ
εllə, il a apʁi sεtə lɑ̃ɡ avεk sε dwa
dy-o də sε vɛ̃t- ɑ̃, εllə, il ʁəsɑ̃blə a œ̃n- ɑ̃fɑ̃
vɛ̃t- ɑ̃ dapʁɑ̃tisaʒə, dinisjasjɔ̃
fo savwaʁ poze dε limitəz- avεk lε siɲə
ʁabaʃe, ʁepete la mεmə ʃozə plyzjœʁ fwa
il, εllə sɔ̃ paʁεj dɑ̃ lynite
avεk lε ʁəpεʁə, lε swɛ̃z- e lεz- abitydə
il, εllə a sɔ̃ pʁɔʒε ɛ̃dividɥalize
mεz- il, εllə na pa bəzwɛ̃ də diplomə, nɔ̃
a sɛ̃kɑ̃tə ɑ̃, twa il fo tə fɔʁme
sε lεkspʁesjɔ̃, lə ʒø, lə vεʁbə
sə mo, sə tɔ̃ də vwa kil fo avwaʁ
lε pʁəmjεʁə fwaz- ɔ̃ sε sɑ̃ti bizaʁə
mεz- ɑ̃sɥitə, ɔ̃ sεt- adapte
il, εllə kɔnε paʁfεtəmɑ̃ la lɑ̃ɡ
il, εllə na pa də pʁɛ̃sipə, ni də ʒyʒəmɑ̃
il, εllə va bjɛ̃to sameljɔʁe, sa va ale
il, εllə ʃεʁʃə ʒystə a sə sɑ̃tiʁ bjɛ̃
il, εllə puʁʁa ale fεʁə də lekiteʁapi
la, sε syʁ puʁ kɔmynike sa səʁa sype
sa səʁa ynə otʁə dimɑ̃sjɔ̃ pa sεllə dεz- ymɛ̃
apʁεz- ɔ̃ lɥi mɔ̃tʁəʁa la sɔʁti, dœ̃ ʒεstə də la mɛ̃
il sə pasəʁa œ̃n- ɑ̃ u døz- e ʁəbəlɔtə
pɥi sεsə də fʁape syʁ lotʁə
avεk sεz- ekutœʁ, sɔ̃ kaskə ɑ̃ti bʁɥi
sa puʁʁa lapεze, il, εllə ɑ̃n- a bəzwɛ̃
il, εllə vø ʁəfεʁə œ̃ pø də spɔʁ, sε kul
a tus lεz- edyk, ɔ̃ va ɑ̃ paʁle
lε fʁaʒilə, lεz- εksklys, lε vjɔlɑ̃
tu lə mɔ̃də va i pase
savwaʁ ʒystə si sεt- adapte
sø ki pəve, sø ki sɔ̃ kapabləz- e lεz- otʁə…
sø ki sizɔle, sø ki nɔ̃ bəzwɛ̃ də ʁjɛ̃
e sø ki koze avεk lœʁ kɔʁ, lœʁ suʁiʁə, lœʁ ɡʁimasə
lœʁ kʁi də ʒwa, də kɔlεʁə, u dɑ̃ɡwasə
sø ki vwae lœʁ avəniʁ œ̃ pø plys klεʁ
ɑ̃fɛ̃ sø ki i kʁwae…
əditeʁepɔ̃dʁə
paʁ kɔ̃vεʁsasjɔ̃ baʁə lε plys ʁesɑ̃z- ɑ̃ pʁəmje