Slam:« Ce Comprendre »
Le Slam
La poésie ce donne elle ne s’achète pas,
j’ai laissé sourire, laissé courir sur moi.
Les feuilles et les flammes
elles ne peuvent que se relire.
Toi comme moi on sais bien qu’il n’y a pas d’images
peut-être des schémas ou des mirages, je ne sais pas.
Mais si tu ne restes pas en larmes c’est que tu as compris
La vie à son charme pour moi c’est quand je l’écris.
Mais se laissais couler pour comprendre qu’il est trop tard
c’est plutôt pas jouasse n’y une bonne solution. .
Et décrire un oiseau mort pour qu’un autre recopie
j’en vois plus l’intérêt aussi, j’espère qu’on s’est compris.
Jme laisserai pas abattre et jvais tenter de pas m’abattre
Pour un passage flouté et d’une vision décalé. .
j’ai bu sans raisons sinon celle de fuir la mienne,
Mais les feux sobres, souvent ce résorbent
Écoutes les lignes, écoutes les troupeau
moi j’ai que ma gueule et mon stylo
Apprendre à jouer des rimes sur un clavier ou un piano
on a compris que c’était plus un fardeau. .
Moi je n’ai vu que les jours passer sans te voir
à partager mes maux…
Mais
Je ne veux plus de cette vie de Jacky
jveux vivre avec la lune le midi et des soleils dans la nuit
Pour revoir nos chandelles, pour gouter des merveilles.
jme suis trop longtemps inquiéter pour rien
alors qu’il n’y a rien qui m’empêchera de vivre demain.
Donc pause ton gun comme dirais je sais plus qui
mais joue pas les cow-boy non plus stp
La vie est tendre ci tu sais l’entendre.
La vie est belle et faite pour apprendre.
et même ci même si sen si attendre, je le sais au fond,
on gagnera un jour à ce comprendre.
j’ai laissé sourire, laissé courir sur moi.
Les feuilles et les flammes
elles ne peuvent que se relire.
Toi comme moi on sais bien qu’il n’y a pas d’images
peut-être des schémas ou des mirages, je ne sais pas.
Mais si tu ne restes pas en larmes c’est que tu as compris
La vie à son charme pour moi c’est quand je l’écris.
Mais se laissais couler pour comprendre qu’il est trop tard
c’est plutôt pas jouasse n’y une bonne solution. .
Et décrire un oiseau mort pour qu’un autre recopie
j’en vois plus l’intérêt aussi, j’espère qu’on s’est compris.
Jme laisserai pas abattre et jvais tenter de pas m’abattre
Pour un passage flouté et d’une vision décalé. .
j’ai bu sans raisons sinon celle de fuir la mienne,
Mais les feux sobres, souvent ce résorbent
Écoutes les lignes, écoutes les troupeau
moi j’ai que ma gueule et mon stylo
Apprendre à jouer des rimes sur un clavier ou un piano
on a compris que c’était plus un fardeau. .
Moi je n’ai vu que les jours passer sans te voir
à partager mes maux…
Mais
Je ne veux plus de cette vie de Jacky
jveux vivre avec la lune le midi et des soleils dans la nuit
Pour revoir nos chandelles, pour gouter des merveilles.
jme suis trop longtemps inquiéter pour rien
alors qu’il n’y a rien qui m’empêchera de vivre demain.
Donc pause ton gun comme dirais je sais plus qui
mais joue pas les cow-boy non plus stp
La vie est tendre ci tu sais l’entendre.
La vie est belle et faite pour apprendre.
et même ci même si sen si attendre, je le sais au fond,
on gagnera un jour à ce comprendre.
PostScriptum
Alsha Geoffrey Thomas
Slameur Nicodemus
Nicodemus a publié sur le site 2 écrits. Nicodemus est membre du site depuis l'année 2019.Lire le profil du slameur NicodemusSyllabation De L'Écrit
Syllabes Hyphénique: « Ce Comprendre »
la=poé=sie=ce=donne=el=le=ne=sa=chè=te=pas 12jai=lais=sé=sou=ri=re=lais=sé=cou=rir=sur=moi 12
les=feu=i=lles=et=les=flam=mes 8
el=les=ne=peu=vent=que=se=re=li=re 10
toi=comme=moi=on=sais=bien=quil=ny=a=pas=di=mages 12
peut=têtre=des=sché=mas=ou=des=mi=rages=je=ne=sais=pas 13
mais=si=tu=ne=res=tes=pas=en=lar=mes=cest=que=tu=as=com=pris 16
la=vieà=son=char=me=pour=moi=cest=quand=je=lé=cris 12
mais=se=lais=sais=cou=ler=pour=comprendre=quil=est=trop=tard 12
cest=plu=tôt=pas=jou=asse=ny=une=bonne=so=lu=tion 12
et=dé=crireun=oi=seau=mort=pour=quun=autre=re=co=pie 12
jen=vois=plus=lin=té=rêt=aus=si=jes=père=quon=sest=com=pris 14
jme=laisse=rai=pas=a=bat=treet=j=vais=ten=ter=de=pas=ma=battre 15
pour=un=pas=sage=flou=té=et=dune=vi=sion=dé=ca=lé 13
jai=bu=sans=rai=sons=si=non=cel=le=de=fu=ir=la=mienne 14
mais=les=feux=so=bres=sou=vent=ce=ré=sorbent 10
é=cou=tes=les=li=gnes=é=cou=tes=les=trou=peau 12
moi=jai=que=ma=gu=eu=le=et=mon=sty=lo 11
ap=prendreà=jouer=des=rimes=sur=un=cla=vier=ou=un=pia=no 13
on=a=com=pris=que=cé=tait=plus=un=far=deau 11
moi=je=nai=vu=que=les=jours=pas=ser=sans=te=voir 12
à=par=ta=ger=mes=maux 6
mais 1
je=ne=veux=plus=de=cet=te=vie=de=ja=cky 11
jveux=vivrea=vec=la=lune=le=mi=di=et=des=so=leils=dans=la=nuit 15
pour=re=voir=nos=chan=del=les=pour=gou=ter=des=mer=vei=lles 14
jme=suis=trop=long=temps=in=qui=é=ter=pour=rien 11
a=lors=quil=ny=a=rien=qui=mem=pêche=ra=de=vivre=de=main 14
donc=pau=se=ton=gun=comme=di=rais=je=sais=plus=qui 12
mais=joue=pas=les=cow=boy=non=plus=s=t=p 11
la=vie=est=ten=dre=ci=tu=sais=len=ten=dre 11
la=vie=est=bel=le=et=fai=te=pour=ap=pren=dre 12
et=même=ci=même=si=sen=si=at=tendre=je=le=sais=au=fond 14
on=ga=gne=ra=un=jour=à=ce=com=pren=dre 11
Phonétique : « Ce Comprendre »
la pɔezi sə dɔnə εllə nə saʃεtə pa,ʒε lεse suʁiʁə, lεse kuʁiʁ syʁ mwa.
lε fœjəz- e lε flamə
εllə nə pəve kə sə ʁəliʁə.
twa kɔmə mwa ɔ̃ sε bjɛ̃ kil ni a pa dimaʒə
pø tεtʁə dε ʃemaz- u dε miʁaʒə, ʒə nə sε pa.
mε si ty nə ʁεstə pa ɑ̃ laʁmə- sε kə ty a kɔ̃pʁi
la vi a sɔ̃ ʃaʁmə puʁ mwa sε kɑ̃ ʒə lekʁi.
mε sə lεsε kule puʁ kɔ̃pʁɑ̃dʁə kil ε tʁo taʁ
sε plyto pa ʒuasə ni ynə bɔnə sɔlysjɔ̃.
e dekʁiʁə œ̃n- wazo mɔʁ puʁ kœ̃n- otʁə ʁəkɔpi
ʒɑ̃ vwa plys lɛ̃teʁε osi, ʒεspεʁə kɔ̃ sε kɔ̃pʁi.
ʒmə lεsəʁε pa abatʁə e ʒvε tɑ̃te də pa mabatʁə
puʁ œ̃ pasaʒə flute e dynə vizjɔ̃ dekale.
ʒε by sɑ̃ ʁεzɔ̃ sinɔ̃ sεllə də fɥiʁ la mjεnə,
mε lε fø sɔbʁə, suvɑ̃ sə ʁezɔʁbe
ekutə lε liɲə, ekutə lε tʁupo
mwa ʒε kə ma ɡələ e mɔ̃ stilo
apʁɑ̃dʁə a ʒue dε ʁimə syʁ œ̃ klavje u œ̃ pjano
ɔ̃n- a kɔ̃pʁi kə setε plysz- œ̃ faʁdo.
mwa ʒə nε vy kə lε ʒuʁ pase sɑ̃ tə vwaʁ
a paʁtaʒe mε mo…
mε
ʒə nə vø plys də sεtə vi də ʒaki
ʒvø vivʁə avεk la lynə lə midi e dε sɔlεj dɑ̃ la nɥi
puʁ ʁəvwaʁ no ʃɑ̃dεllə, puʁ ɡute dε mεʁvεjə.
ʒmə sɥi tʁo lɔ̃tɑ̃z- ɛ̃kjete puʁ ʁjɛ̃
alɔʁ kil ni a ʁjɛ̃ ki mɑ̃pεʃəʁa də vivʁə dəmɛ̃.
dɔ̃k pozə tɔ̃ ɡœ̃ kɔmə diʁε ʒə sε plys ki
mε ʒu pa lε kɔw bwa nɔ̃ plys εs te pe
la vi ε tɑ̃dʁə si ty sε lɑ̃tɑ̃dʁə.
la vi ε bεllə e fεtə puʁ apʁɑ̃dʁə.
e mεmə si mεmə si sεn si atɑ̃dʁə, ʒə lə sεz- o fɔ̃,
ɔ̃ ɡaɲəʁa œ̃ ʒuʁ a sə kɔ̃pʁɑ̃dʁə.
Syllabes Phonétique : « Ce Comprendre »
la=pɔ=e=zisə=dɔ=nə=εllə=nə=sa=ʃε=tə=pa 12ʒε=lε=se=su=ʁi=ʁə=lε=se=ku=ʁiʁ=syʁ=mwa 12
lε=fœ=jə=ze=lε=fla=mə 7
εl=lə=nə=pə=ve=kə=sə=ʁə=li=ʁə 10
twa=kɔmə=mwa=ɔ̃=sε=bjɛ̃=kil=ni=a=pa=di=maʒə 12
pøtεtʁə=dε=ʃe=ma=zu=dε=mi=ʁaʒə=ʒə=nə=sε=pa 12
mεsitynə=ʁεs=tə=pa=ɑ̃=laʁ=mə=sε=kə=ty=a=kɔ̃=pʁi 13
la=vi=a=sɔ̃=ʃaʁmə=puʁ=mwa=sε=kɑ̃=ʒə=le=kʁi 12
mεsə=lε=sε=ku=le=puʁ=kɔ̃=pʁɑ̃dʁə=kil=ε=tʁo=taʁ 12
sε=ply=to=paʒuasə=ni=y=nə=bɔ=nə=sɔ=ly=sjɔ̃ 12
e=de=kʁiʁəœ̃=nwa=zo=mɔʁ=puʁ=kœ̃=notʁə=ʁə=kɔ=pi 12
ʒɑ̃=vwa=plys=lɛ̃=te=ʁε=o=si=ʒεspεʁə=kɔ̃=sε=kɔ̃=pʁi 13
ʒmə=lεsə=ʁε=pa=a=ba=tʁəe=ʒvε=tɑ̃=te=də=pamabatʁə 12
puʁ=œ̃=pasaʒə=flu=te=e=dynə=vi=zjɔ̃=de=ka=le 12
ʒε=by=sɑ̃=ʁε=zɔ̃=si=nɔ̃sεllə=də=fɥ=iʁ=la=mjεnə 12
mε=lε=fø=sɔ=bʁə=su=vɑ̃=sə=ʁe=zɔʁ=be 11
e=ku=tə=lε=li=ɲə=e=ku=tə=lε=tʁu=po 12
mwa=ʒε=kə=ma=ɡə=lə=e=mɔ̃=sti=lo 10
a=pʁɑ̃dʁəa=ʒu=e=dεʁimə=syʁ=œ̃=kla=vje=u=œ̃=pja=no 13
ɔ̃=na=kɔ̃=pʁi=kə=se=tε=plys=zœ̃=faʁ=do 11
mwa=ʒə=nε=vy=kə=lε=ʒuʁ=pa=se=sɑ̃=tə=vwaʁ 12
a=paʁ=ta=ʒe=mε=mo 6
mε 1
ʒə=nə=vø=plys=də=sε=tə=vi=də=ʒa=ki 11
ʒvø=vivʁəa=vεk=lalynə=lə=mi=di=e=dε=sɔ=lεj=dɑ̃=la=nɥi 14
puʁʁə=vwaʁ=no=ʃɑ̃=dεl=lə=puʁ=ɡu=te=dε=mεʁ=vεjə 12
ʒmə=sɥi=tʁo=lɔ̃=tɑ̃=zɛ̃=kj=e=te=puʁ=ʁj=ɛ̃ 12
a=lɔʁ=kil=ni=a=ʁjɛ̃=kimɑ̃pεʃə=ʁa=də=vi=vʁə=də=mɛ̃ 13
dɔ̃k=po=zə=tɔ̃=ɡœ̃=kɔmə=di=ʁε=ʒə=sε=plys=ki 12
mε=ʒu=pa=lε=kɔw=bwa=nɔ̃=plys=ε=sə=te=pe 12
la=vi=ε=tɑ̃=dʁə=si=ty=sε=lɑ̃=tɑ̃=dʁə 11
la=vi=ε=bεl=lə=e=fε=tə=puʁ=a=pʁɑ̃=dʁə 12
e=mεmə=simεmə=si=sεn=si=a=tɑ̃=dʁə=ʒə=lə=sε=zo=fɔ̃ 14
ɔ̃=ɡa=ɲə=ʁa=œ̃=ʒuʁ=a=sə=kɔ̃=pʁɑ̃=dʁə 11
Récompense
Poesie sans commentaire

01/05/2025Poeme-France
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Slam Comprendre
Du 08/03/2019 22:03
L'écrit contient 321 mots qui sont répartis dans 19 strophes.