Poeme : Arrêtons La Rime (Pédagogie)

Arrêtons La Rime (Pédagogie)

Le poème est érogène :
Titillez-le partout !

Il vous répondra délicieusement.

Manifeste contre la rime
Qui fait pleurer
La mâchoire
La fait tomber
Comme une hache de ronces

À partir de maintenant
À mon exemple
À ma belle suite
Faisons-nous horreur de tout ça
Rimures fantasmagoriques
Vomissures choisies d’illusionnistes
Repliez langage de pauvre crachin
Nourri à la bilieuse nostalgie de quelques infantiles triomphes

Réfléchissons le poème de l’instant, là
Qu’on n’entende plus des sons, mais des épées

L’écriture qu’on stimule doit être rouge de frottements :
Des plaques de poésie, voilà ce qui chante !

Alors frottez,
Frottez,
Frottez-moi ces poèmes

Syllabation De L'Écrit

  • Syllabes Hyphénique: Arrêtons La Rime (Pédagogie)

    le=po=è=me=est=é=ro=gène 8
    ti=til=lez=le=par=tout 6

    il=vous=ré=pon=dra=dé=li=cieuse=ment 9

    ma=ni=fes=te=con=tre=la=rime 8
    qui=fait=pleu=rer 4
    la=mâ=choi=re 4
    la=fait=tom=ber 4
    com=me=u=ne=ha=che=de=ronces 8

    à=par=tir=de=main=te=nant 7
    à=mon=exemple 3
    à=ma=bel=le=sui=te 6
    fai=sons=nous=hor=reur=de=tout=ça 8
    ri=mu=res=fan=tas=ma=go=riques 8
    vo=mis=sures=choi=sies=dillu=sion=nistes 8
    re=pliez=lan=gage=de=pauvre=cra=chin 8
    nour=ri=à=la=bi=lieuse=nos=tal=gie=de=quel=ques=in=fan=tiles=triomphes 16

    ré=flé=chis=sons=le=po=ème=de=lins=tant=là 11
    quon=nentende=plus=des=sons=mais=des=é=pées 9

    lé=cri=ture=quon=sti=mule=doit=être=rou=ge=de=frot=te=ments 14
    des=pla=ques=de=poé=sie=voi=là=ce=qui=chante 11

    a=lors=frot=tez 4
    frot=tez 2
    frot=tez=moi=ces=po=è=mes 7
  • Phonétique : Arrêtons La Rime (Pédagogie)

    lə pɔεmə εt- eʁɔʒεnə :
    titije lə paʁtu !

    il vu ʁepɔ̃dʁa delisjøzəmɑ̃.

    manifεstə kɔ̃tʁə la ʁimə
    ki fε pləʁe
    la maʃwaʁə
    la fε tɔ̃be
    kɔmə ynə-aʃə də ʁɔ̃sə

    a paʁtiʁ də mɛ̃tənɑ̃
    a mɔ̃n- εɡzɑ̃plə
    a ma bεllə sɥitə
    fəzɔ̃ nuz- ɔʁœʁ də tu sa
    ʁimyʁə fɑ̃tasmaɡɔʁik
    vɔmisyʁə ʃwazi dilyzjɔnistə
    ʁəplje lɑ̃ɡaʒə də povʁə kʁaʃɛ̃
    nuʁʁi a la biljøzə nɔstalʒi də kεlkz- ɛ̃fɑ̃tilə tʁjɔ̃fə

    ʁefleʃisɔ̃ lə pɔεmə də lɛ̃stɑ̃, la
    kɔ̃ nɑ̃tɑ̃də plys dε sɔ̃, mε dεz- epe

    lekʁityʁə kɔ̃ stimylə dwa εtʁə ʁuʒə də fʁɔtəmɑ̃ :
    dε plak də pɔezi, vwala sə ki ʃɑ̃tə !

    alɔʁ fʁɔte,
    fʁɔte,
    fʁɔte mwa sε pɔεmə
  • Syllabes Phonétique : Arrêtons La Rime (Pédagogie)

    lə=pɔ=ε=mə=ε=te=ʁɔ=ʒεnə 8
    ti=ti=j=e=lə=paʁ=tu 7

    il=vu=ʁe=pɔ̃=dʁa=de=li=sjøzə=mɑ̃ 9

    ma=ni=fεs=tə=kɔ̃=tʁə=la=ʁimə 8
    ki=fε=plə=ʁe 4
    la=ma=ʃwa=ʁə 4
    la=fε=tɔ̃=be 4
    kɔ=mə=y=nə-a=ʃə=də=ʁɔ̃sə 8

    a=paʁ=tiʁ=də=mɛ̃=tə=nɑ̃ 7
    a=mɔ̃=nεɡ=zɑ̃=plə 5
    a=ma=bεl=lə=sɥi=tə 6
    fə=zɔ̃=nu=zɔ=ʁœʁ=də=tu=sa 8
    ʁi=my=ʁə=fɑ̃=tas=ma=ɡɔ=ʁik 8
    vɔ=mi=syʁə=ʃwa=zi=di=ly=zjɔnistə 8
    ʁə=plje=lɑ̃ɡaʒə=də=po=vʁə=kʁa=ʃɛ̃ 8
    nuʁ=ʁi=a=la=bi=ljøzə=nɔs=tal=ʒidə=kεl=kzɛ̃=fɑ̃=tilə=tʁjɔ̃fə 14

    ʁe=fle=ʃisɔ̃lə=pɔ=εmə=də=lɛ̃s=tɑ̃=la 9
    kɔ̃nɑ̃tɑ̃də=plys=dε=sɔ̃=mε=dε=ze=pe 8

    le=kʁityʁə=kɔ̃=sti=mylə=dwa=ε=tʁə=ʁu=ʒə=də=fʁɔ=tə=mɑ̃ 14
    dε=plak=də=pɔ=e=zi=vwalasə=kiʃɑ̃tə 8

    a=lɔʁ=fʁɔ=te 4
    fʁɔ=te 2
    fʁɔ=te=mwa=sε=pɔ=ε=mə 7

Historique des Modifications

21/06/2019 05:00

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Commentaires Sur La Poesie


Auteur de Poésie
21/06/2019 17:51Louise Hudon

Je préfère le rythme, les rimes OU, du moins, la musicalité avec un message...

Auteur de Poésie
15/09/2019 18:05Anthony Vance

je sais pas pour vous mais ce poème me paraît fade et sans grande motivation de lecture.
je ne l’aime pas.

Auteur de Poésie
13/07/2021 14:36Madgirl

Je ne pense pas qu’il faille abolir la rime, elle est plaisante à la lecture et à l’oreille, exige parfois des termes issus d’un registre soutenu, ce qui permet en tant que lecteur de découvrir de nouveaux mots, d’enrichir son vocabulaire. Pour autant il est vrai que dans certaines situations, la rime semble sonner faux, avoir été mise en place sans conviction juste pour être, sans même
apporter à l’écrit la beauté que l’on recherche pour celui-ci en tant que poète.