Poème:Que Reste T-Il Des Bancs D’école
Le Poème
Quelques papiers, quelques bristols,
Un grand marronnier dans la cour
Et puis la bataille d’Azincourt.
Cependant l’histoire de France
Par rapport à celle de Florence
A subit beaucoup moins d’assauts
Que je n’ai pris de Waterloo.
Mais c’était devant mes larmes
Qu’elle a déposé les armes.
Que reste-t-il des bancs d’école ?
Quelques papiers, quelques bristols,
Un grand marronnier dans la cour
Et puis la bataille d’Azincourt.
Toutefois la géographie
Quand il s’agit de la Sophie
Est des plus intéressante
Car ses reliefs me tourmentent.
De l’est à l’ouest, du nord au sud
J’explore toutes les latitudes.
Que reste-t-il des bancs d’école ?
Quelques papiers, quelques bristols,
Un grand marronnier dans la cour
Et puis la bataille d’Azincourt.
Par contre, l’arithmétique
Est utile avec Véronique.
Qu’il s’agisse du prix des diamants !
Ou de ses multiples amants,
Il n’y a qu’une opération
Qu’il faut retenir : l’addition.
Que reste-t-il des bancs d’école ?
Quelques papiers, quelques bristols,
Un grand marronnier dans la cour
Et puis la bataille d’Azincourt.
Quant à la science naturelle,
Elle disait que les abeilles
Et les hommes c’était pareil
Tous les deux trouvaient la fleur, belle
Donc, pour avoir eu trois mouflets
J’ai aussi un peu butiné.
Que reste-t-il des bancs d’école ?
Quelques papiers, quelques bristols,
Un grand marronnier dans la cour
Et puis la bataille d’Azincourt.
Les maîtresses trahissent toujours
Ou les enfants ou les amours.
La première répétait sans fin :
Un esprit sain dans un corps sain.
La deuxième reprochait que j’ai
Mon saint Esprit dans son corset.
Poète Poete Du Dimanche
Poete Du Dimanche a publié sur le site 23 écrits. Poete Du Dimanche est membre du site depuis l'année 2004.Lire le profil du poète Poete Du DimancheSyllabation De L'Écrit
Syllabes Hyphénique: Que Reste T-Il Des Bancs D’école
que=res=te=til=des=bancs=dé=cole 8quel=ques=pa=piers=quel=ques=bris=tols 8
un=grand=mar=ron=nier=dans=la=cour 8
et=puis=la=ba=taille=da=zin=court 8
ce=pen=dant=l=his=toire=de=france 8
par=rap=port=à=cel=le=de=flo=rence 9
a=su=bit=beau=coup=moins=das=sauts 8
que=je=nai=pris=de=wa=ter=loo 8
mais=cé=tait=de=vant=mes=la=rmes 8
quel=le=a=dé=po=sé=les=armes 8
que=res=te=til=des=bancs=dé=cole 8
quel=ques=pa=piers=quel=ques=bris=tols 8
un=grand=mar=ron=nier=dans=la=cour 8
et=puis=la=ba=taille=da=zin=court 8
tou=te=fois=la=gé=o=gra=phie 8
quand=il=sa=git=de=la=so=phie 8
est=des=plus=in=té=res=san=te 8
car=ses=re=liefs=me=tour=mentent 7
de=lèst=à=louest=du=nord=au=sud 8
jex=plore=tou=tes=les=la=ti=tudes 8
que=res=te=til=des=bancs=dé=cole 8
quel=ques=pa=piers=quel=ques=bris=tols 8
un=grand=mar=ron=nier=dans=la=cour 8
et=puis=la=ba=taille=da=zin=court 8
par=con=tre=la=rith=mé=tique 7
est=u=tile=a=vec=vé=ro=nique 8
quil=sa=gisse=du=prix=des=dia=mants 8
ou=de=ses=mul=ti=ples=a=mants 8
il=ny=a=quune=o=pé=ra=tion 8
quil=faut=re=te=nir=lad=di=tion 8
que=res=te=til=des=bancs=dé=cole 8
quel=ques=pa=piers=quel=ques=bris=tols 8
un=grand=mar=ron=nier=dans=la=cour 8
et=puis=la=ba=taille=da=zin=court 8
quant=à=la=s=cience=na=tu=rel=le 9
el=le=di=sait=que=les=a=beilles 8
et=les=hom=mes=cé=tait=pa=reil 8
tous=les=deux=trou=vaient=la=fleur=belle 8
donc=pour=a=voir=eu=trois=mou=flets 8
jai=aus=si=un=peu=bu=ti=né 8
que=res=te=til=des=bancs=dé=cole 8
quel=ques=pa=piers=quel=ques=bris=tols 8
un=grand=mar=ron=nier=dans=la=cour 8
et=puis=la=ba=taille=da=zin=court 8
les=maîtres=ses=tra=his=sent=tou=jours 8
ou=les=en=fants=ou=les=a=mours 8
la=pre=mière=ré=pé=tait=sans=fin 8
un=es=prit=sain=dans=un=corps=sain 8
la=deuxiè=me=re=pro=chait=que=jai 8
mon=saint=es=prit=dans=son=cor=set 8
Phonétique : Que Reste T-Il Des Bancs D’école
kə ʁεstə til dε bɑ̃ dekɔlə ?kεlk papje, kεlk bʁistɔl,
œ̃ ɡʁɑ̃ maʁɔnje dɑ̃ la kuʁ
e pɥi la batajə dazɛ̃kuʁ.
səpɑ̃dɑ̃ listwaʁə də fʁɑ̃sə
paʁ ʁapɔʁ a sεllə də flɔʁɑ̃sə
a sybi boku mwɛ̃ daso
kə ʒə nε pʁi də watεʁlu.
mε setε dəvɑ̃ mε laʁmə
kεllə a depoze lεz- aʁmə.
kə ʁεstə til dε bɑ̃ dekɔlə ?
kεlk papje, kεlk bʁistɔl,
œ̃ ɡʁɑ̃ maʁɔnje dɑ̃ la kuʁ
e pɥi la batajə dazɛ̃kuʁ.
tutəfwa la ʒeɔɡʁafi
kɑ̃t- il saʒi də la sɔfi
ε dε plysz- ɛ̃teʁesɑ̃tə
kaʁ sε ʁəljεf mə tuʁmɑ̃te.
də lεst a luεst, dy nɔʁ o syd
ʒεksplɔʁə tutə lε latitydə.
kə ʁεstə til dε bɑ̃ dekɔlə ?
kεlk papje, kεlk bʁistɔl,
œ̃ ɡʁɑ̃ maʁɔnje dɑ̃ la kuʁ
e pɥi la batajə dazɛ̃kuʁ.
paʁ kɔ̃tʁə, laʁitmetikə
εt- ytilə avεk veʁɔnikə.
kil saʒisə dy pʁi dε djamɑ̃ !
u də sε myltipləz- amɑ̃,
il ni a kynə ɔpeʁasjɔ̃
kil fo ʁətəniʁ : ladisjɔ̃.
kə ʁεstə til dε bɑ̃ dekɔlə ?
kεlk papje, kεlk bʁistɔl,
œ̃ ɡʁɑ̃ maʁɔnje dɑ̃ la kuʁ
e pɥi la batajə dazɛ̃kuʁ.
kɑ̃ a la sjɑ̃sə natyʁεllə,
εllə dizε kə lεz- abεjə
e lεz- ɔmə setε paʁεj
tus lε dø tʁuvε la flœʁ, bεllə
dɔ̃k, puʁ avwaʁ y tʁwa muflε
ʒε osi œ̃ pø bytine.
kə ʁεstə til dε bɑ̃ dekɔlə ?
kεlk papje, kεlk bʁistɔl,
œ̃ ɡʁɑ̃ maʁɔnje dɑ̃ la kuʁ
e pɥi la batajə dazɛ̃kuʁ.
lε mεtʁesə tʁaise tuʒuʁ
u lεz- ɑ̃fɑ̃z- u lεz- amuʁ.
la pʁəmjεʁə ʁepetε sɑ̃ fɛ̃ :
œ̃n- εspʁi sɛ̃ dɑ̃z- œ̃ kɔʁ sɛ̃.
la døzjεmə ʁəpʁoʃε kə ʒε
mɔ̃ sɛ̃ εspʁi dɑ̃ sɔ̃ kɔʁsε.
Syllabes Phonétique : Que Reste T-Il Des Bancs D’école
kə=ʁεs=tə=til=dε=bɑ̃=de=kɔlə 8kεl=kə=pa=pj=e=kεlk=bʁis=tɔl 8
œ̃=ɡʁɑ̃=ma=ʁɔ=nje=dɑ̃=la=kuʁ 8
e=pɥi=la=ba=tajə=da=zɛ̃=kuʁ 8
sə=pɑ̃=dɑ̃=lis=twa=ʁə=də=fʁɑ̃sə 8
paʁ=ʁa=pɔʁ=a=sεllə=də=flɔ=ʁɑ̃sə 8
a=sy=bi=bo=ku=mwɛ̃=da=so 8
kə=ʒə=nε=pʁi=də=wa=tεʁ=lu 8
mε=se=tε=də=vɑ̃=mε=laʁ=mə 8
kεl=lə=a=de=po=ze=lε=zaʁmə 8
kə=ʁεs=tə=til=dε=bɑ̃=de=kɔlə 8
kεl=kə=pa=pj=e=kεlk=bʁis=tɔl 8
œ̃=ɡʁɑ̃=ma=ʁɔ=nje=dɑ̃=la=kuʁ 8
e=pɥi=la=ba=tajə=da=zɛ̃=kuʁ 8
tu=tə=fwa=la=ʒe=ɔ=ɡʁa=fi 8
kɑ̃=til=sa=ʒi=də=la=sɔ=fi 8
ε=dε=plys=zɛ̃=te=ʁe=sɑ̃=tə 8
kaʁ=sε=ʁə=ljεf=mə=tuʁ=mɑ̃=te 8
də=lεst=a=lu=εst=dy=nɔʁ=o=syd 9
ʒεk=splɔ=ʁə=tutə=lε=la=ti=tydə 8
kə=ʁεs=tə=til=dε=bɑ̃=de=kɔlə 8
kεl=kə=pa=pj=e=kεlk=bʁis=tɔl 8
œ̃=ɡʁɑ̃=ma=ʁɔ=nje=dɑ̃=la=kuʁ 8
e=pɥi=la=ba=tajə=da=zɛ̃=kuʁ 8
paʁ=kɔ̃=tʁə=la=ʁit=me=ti=kə 8
ε=ty=tilə=a=vεk=ve=ʁɔ=nikə 8
kil=sa=ʒisə=dy=pʁi=dε=dja=mɑ̃ 8
u=də=sε=myl=ti=plə=za=mɑ̃ 8
il=ni=a=kynə=ɔ=pe=ʁa=sjɔ̃ 8
kil=fo=ʁə=tə=niʁ=la=di=sjɔ̃ 8
kə=ʁεs=tə=til=dε=bɑ̃=de=kɔlə 8
kεl=kə=pa=pj=e=kεlk=bʁis=tɔl 8
œ̃=ɡʁɑ̃=ma=ʁɔ=nje=dɑ̃=la=kuʁ 8
e=pɥi=la=ba=tajə=da=zɛ̃=kuʁ 8
kɑ̃=a=la=sjɑ̃sə=na=ty=ʁεl=lə 8
εl=lə=di=zε=kə=lε=za=bεjə 8
e=lε=zɔ=mə=se=tε=pa=ʁεj 8
tus=lε=dø=tʁu=vε=la=flœʁ=bεl=lə 9
dɔ̃k=puʁ=a=vwaʁ=y=tʁwa=mu=flε 8
ʒε=o=si=œ̃=pø=by=ti=ne 8
kə=ʁεs=tə=til=dε=bɑ̃=de=kɔlə 8
kεl=kə=pa=pj=e=kεlk=bʁis=tɔl 8
œ̃=ɡʁɑ̃=ma=ʁɔ=nje=dɑ̃=la=kuʁ 8
e=pɥi=la=ba=tajə=da=zɛ̃=kuʁ 8
lε=mε=tʁe=sə=tʁa=ise=tu=ʒuʁ 8
u=lε=zɑ̃=fɑ̃=zu=lε=za=muʁ 8
lapʁə=mjε=ʁə=ʁe=pe=tε=sɑ̃=fɛ̃ 8
œ̃=nεs=pʁi=sɛ̃=dɑ̃=zœ̃=kɔʁ=sɛ̃ 8
la=dø=zjεmə=ʁə=pʁo=ʃε=kə=ʒε 8
mɔ̃=sɛ̃=εs=pʁi=dɑ̃=sɔ̃=kɔʁ=sε 8
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Commentaires Sur La Poesie
Il reste goût de pomme
Sont trognon et ses pépins
Quelques graffiti
Sur un cahier jauni
Quelques visages oublier
Sur des photos usées
Un stylo une plume un crayon
Que l’on a retrouver dans un carton
Fragrance saveur remonte à la surface
Un zéro une fessée recrée couleur glace
L’insouciance les petits mots doux
Les camps de skis les garçons fous
La peur de se louper dans son 1er baiser
L’air con avec les appareil dentaire mocheté
Je me souviens la maîtresse qui crie la méchante
A présent sur sa maîtresse point d’éloge je chante
Très belle image souvenir qui remonte en nous pour un instant
Amitié
Tu devais être un enfant précoce pour etre déja entrain de phantasmer sur les bancs d’ecole. . . encore une fois j’applaudis ta prestation, dont y ne manque pas un seul trait d’humour meme si cela est savament emprunt de nostalgie. . Et peut etre grace à ce poeme tu donneras envie à des enfants de s’interesser aux merveilles de l’ecole de la vie 
c’est vraiment très beau bravo! je ne sais pas si
c’est vraiment a sa que tu pensais sur les bancs
décole tk si cest sa tu est très drole!
Roxycutie xxx
super poème très original et bien écrit! bravo!
amitiés
Je n’en revient tout simpolement pas, je te le jure c’est une des’meilleurs poèmes sur le site, étonnant de voir aussi peu de commentaires. Je ne sais pas ou tu as pris l’idée mais c’est vraiment GÉNIAL!!!!!!! Je riait vraiment durant ton poème! Un humour subtil et tellement joli! Mes milles félicitations! vraiment bravo!!!!!
Sarah -xxx-
Tout dabord merci a sarah B de m’avoir fait te découvrir. . .
Serai-je tombé sur un poete, pi etre pi etre je ne sais ni
mais j’en ai forte impression.
Tres joli poeme pour un poete du dimanche. . .
Toutes mes félicitations.
Amicalement.
jadore ton style. . . .
Suis vraiment heureuse de te découvrir parce que ton style est atypique et ça fait du bien!
Au plaisir de te relire,
Biz,