Poème:Comment Leur Faire Comprendre ?

Le Poème

Rien ne vaut le bonheur d un enfant
Comme la joie quand son papa rentre a la maison
Comme le sourire quand maman pose un doux baiser sur la joue
Rien ne vaut que la vue d un enfant heureux

Malheureusent la vie est cruelle
Malheureusement pas tous les enfants ont la vie belle
Parfois une betise, une enguelade d un instant
Brise l amour et la vie d un enfant

Divorces, decedes ou des parents qui l’ont abandonner
Comment expliquer a un enfant
Que depuis les anges on peut vite descendre chez les demons

La vie est un jeu imprudent
Des gagnants comme des perdants
Quoi que l’on fasse on ne peux rien changer
Mais la vie est le seul jeu
Avec lequel on ne peux pas jouer

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PostScriptum

C est telement triste de voir des enfants entourer de leur parens qui les aiment alors que nous, on les a perdu… Je me mets a genoux pour ces orphelins, pour ressentir la meme douleur qu’eux

Poète L.l.e.d.

L.l.e.d. a publié sur le site 6 écrits. L.l.e.d. est membre du site depuis l'année 2005.Lire le profil du poète L.l.e.d.

Syllabation De L'Écrit

Syllabes Hyphénique: Comment Leur Faire Comprendre ?

rien=ne=vaut=le=bon=heur=d=un=en=fant 10
comme=la=joie=quand=son=pa=pa=ren=trea=la=mai=son 12
comme=le=sou=ri=re=quand=ma=man=po=seun=doux=bai=ser=sur=la=joue 16
rien=ne=vaut=que=la=vue=d=un=en=fant=heu=reux 12

mal=heu=reu=sent=la=vie=est=cruelle 8
malheu=reuse=ment=pas=tous=les=en=fants=ont=la=vie=belle 12
par=fois=une=be=ti=se=u=neen=gue=la=de=d=un=ins=tant 15
bri=se=l=a=mour=et=la=vie=d=un=en=fant 12

di=vorces=de=ce=des=ou=des=pa=rents=qui=lont=a=ban=don=ner 15
com=ment=ex=pli=quer=a=un=en=fant 9
que=de=puis=les=anges=on=peut=vi=te=des=cen=dre=chez=les=de=mons 16

la=vie=est=un=jeu=im=pru=dent 8
des=ga=gnants=com=me=des=per=dants 8
quoi=que=lon=fas=se=on=ne=peux=rien=chan=ger 11
mais=la=vie=est=le=seul=jeu 7
a=vec=le=quel=on=ne=peux=pas=jou=er 10

Phonétique : Comment Leur Faire Comprendre ?

ʁjɛ̃ nə vo lə bɔnœʁ de œ̃n- ɑ̃fɑ̃
kɔmə la ʒwa kɑ̃ sɔ̃ papa ʁɑ̃tʁə a la mεzɔ̃
kɔmə lə suʁiʁə kɑ̃ mamɑ̃ pozə œ̃ du bεze syʁ la ʒu
ʁjɛ̃ nə vo kə la vɥ de œ̃n- ɑ̃fɑ̃ œʁø

maləʁøze la vi ε kʁyεllə
maləʁøzəmɑ̃ pa tus lεz- ɑ̃fɑ̃z- ɔ̃ la vi bεllə
paʁfwaz- ynə bətizə, ynə ɑ̃ɡəladə de œ̃n- ɛ̃stɑ̃
bʁizə εl amuʁ e la vi de œ̃n- ɑ̃fɑ̃

divɔʁsə, dəsədəz- u dε paʁɑ̃ ki lɔ̃ abɑ̃dɔne
kɔmɑ̃ εksplike a œ̃n- ɑ̃fɑ̃
kə dəpɥi lεz- ɑ̃ʒəz- ɔ̃ pø vitə desɑ̃dʁə ʃe lε dəmɔ̃

la vi εt- œ̃ ʒø ɛ̃pʁyde
dε ɡaɲɑ̃ kɔmə dε pεʁdɑ̃
kwa kə lɔ̃ fasə ɔ̃ nə pø ʁjɛ̃ ʃɑ̃ʒe
mε la vi ε lə səl ʒø
avεk ləkεl ɔ̃ nə pø pa ʒue

Syllabes Phonétique : Comment Leur Faire Comprendre ?

ʁjɛ̃=nə=vo=lə=bɔ=nœʁ=de=œ̃=nɑ̃=fɑ̃ 10
kɔmə=la=ʒwa=kɑ̃=sɔ̃=pa=pa=ʁɑ̃=tʁəa=la=mε=zɔ̃ 12
kɔmə=lə=su=ʁi=ʁə=kɑ̃=ma=mɑ̃=po=zəœ̃=du=bε=ze=syʁ=la=ʒu 16
ʁjɛ̃nə=vo=kə=la=vɥ=de=œ̃=nɑ̃=fɑ̃=œ=ʁø 11

ma=lə=ʁø=ze=la=vi=ε=kʁy=εl=lə 10
malə=ʁø=zə=mɑ̃=pa=tus=lε=zɑ̃=fɑ̃=zɔ̃=la=vi=bεllə 13
paʁ=fwa=zynə=bə=ti=zə=y=nəɑ̃=ɡə=la=də=de=œ̃=nɛ̃s=tɑ̃ 15
bʁizəεl=a=muʁ=e=la=vi=de=œ̃=nɑ̃=fɑ̃ 10

di=vɔʁsə=də=sə=də=zu=dε=pa=ʁɑ̃=ki=lɔ̃=a=bɑ̃=dɔ=ne 15
kɔ=mɑ̃=εk=spli=ke=a=œ̃=nɑ̃=fɑ̃ 9
kə=dəp=ɥi=lε=zɑ̃ʒə=zɔ̃=pø=vi=tə=de=sɑ̃=dʁə=ʃe=lε=də=mɔ̃ 16

la=vi=ε=tœ̃=ʒø=ɛ̃=pʁy=de 8
dε=ɡa=ɲɑ̃=kɔ=mə=dε=pεʁ=dɑ̃ 8
kwa=kə=lɔ̃=fasə=ɔ̃=nə=pø=ʁjɛ̃=ʃɑ̃=ʒe 10
mε=la=vi=ε=lə=səl=ʒø 7
a=vεk=lə=kεl=ɔ̃=nə=pø=pa=ʒu=e 10

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Commentaire Sur La Poesie

18/06/2005 15:12**Linann**

Message vrai et beau!
Dommage juste que le rythme ne soit pas suivit, ca hache le poème. Et tout ne rime pas. Il me semble qu’en poésie les jeux de sons sont très importants et lorsqu’il n’y a ni jeux de mots, ni autres, les rimes deviennent quasi-neccessaires. Leur absence créée un vide, d’autant qu’il y en a parfois dans ce poème!
Bonne continuation en tout cas!